Вот уже больше десяти лет и педагоги, и родители сетуют на то, что современные дети слишком мало читают. Действительно, кризис чтения во всем мире достиг угрожающего размаха, и наша страна (когда-то самая читающая в мире), к сожалению, не стала исключением. Правда, если казалось очевидным, что читать необходимо, то сегодня не только сами дети, но и взрослые часто задаются вопросом: «А не устарело ли чтение?» На самом деле сегодня чтение человеку еще нужнее, чем сто лет назад, и никакие другие информационные технологии его не заменят. Литературное развитие – это возрастной процесс восприятия искусства слова, умений анализировать и оценивать прочитанное, а также процесс развития собственного литературного творчества детей. Помочь родителям осознать ценность детского чтения как средства образования и воспитания школьников, вовлечь родителей в решение проблемы и  развивать у родителей интерес к формированию  желания читать и интеллектуальных  умений их детей с помощью книги - такие задачи были поставлены на  родительском собрании во 2-г классе. Было проведено анкетирование детей и родителей. Анализ читательских формуляров обучающихся этого класса. В результате обработки  данных анкет и формуляров было выявлено 5 причин, по которым надо читать книги и 5 причин, по которым  читать книги нужно всей семьей.  К родительскому собранию был оформлен уголок "В помощь родителям" где представлены материалы "11 способов превратить чтение в удовольствие", "Возрастные особенности ребенка" и "Советы психолога родителям". Также для родителей выступили со своими проектами Рысьева Ирина "Рождение книги"  и Дальке Полина "Почему разрушаются зубы", которые они защищали на город. 

Решение родительского собрания:ежедневно читать с ребёнком детские книги, обсуждать прочитанное, помогать составлять по иллюстрациям рассказы;помогать ребенку вести читательский дневник;объявить в классе конкурс на лучший читательский дневник; в конце учебного года подвести его итоги и вручить призы  победителям. Каждый родитель получил Памятку "Как стать родителем читающего ребенка".